提高雅思词汇量有哪些方法？小编为大家总结如下：

　　1.广泛阅读，增加词汇量。

　　考生平时可多阅读英语美文，这些文章都提供了完美的语言文章典范，在写作上帮助较大。

　　2.通过日常生活的各个领域的分类词汇学习，增加词汇量。

　　把语言知识放到专题学习里，内容一出来，就有了语境又是生活中最常见的情景，考生会有兴趣、记得也快，稍加练习就可以记住。

　　例如，一篇讲述盲人运动员的奋斗历程文章，这篇文章用记叙文的写作手法，考生就可以用英文讨论，树立积极向上人生观等方面都能起到较好效果，但对在现实生活中的英文交际则帮助有限。若以此为引子，展开辅助话题的话，可以就体育运动这个大领域进行英文探索，加上2008年举办的北京奥运，考生会明显对这个话题有较高的积极性。

　　日常生活中，常见的话题还包括医疗、饮食等，这些文章考生都应该在平时多多涉及，进行素材的积累，而且这些文章也强调语言与现实社会技能、现实生活的联系。若是有更多的机会运用考生已有的相关内容的知识和专长，那么就会大大地提升语言和该内容的学习。

　　也就是说，考生增加词汇量的第二个方法是选择日常生活的医疗、饮食、教育等常见话题的文章，通过阅读掌握日常生活的各个领域的分类词汇。

　　3.深刻反映英美文化的学习，增加词汇量。

　　举个例子，在阅读时如果遇到at eleventh hour(意思为在最后时刻在危急关头)，这个习语里每个单词学生都认识，但考生仍然感到记忆困难。为什么呢?在他们长期记忆的知识储备中，最后一刻最多只能和last，final，eventual这样的单词联系起来，即便是最后一个小时，他们也认为是twenty-third hour，第二十三个小时而不是第十一个。

　　因此，在运用工作记忆对这个习语进行试图理解的同时，已经无法做到对其进行记忆并进一步转化成自己的使用方式。但如果考生的知识储备里已经知道古犹太人将白天分为12小时自日出算到日落。Eleventh hour既不指现在的上午11时也不指夜晚11时，而是相当于日落前的下午5时即白天12小时工作日的“第11小时”。那么，看到eleventh hour就可从长时记忆里调出“最后时刻”的概念，减少理解时间，相对地用来记住这一习语的工作记忆空间，增强记忆则更快更牢固了。